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            吉林省實驗中學-省教育廳直屬的首批重點中學 官方微信 校園APP下載
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            吉林省實驗中學關于“五項管理”工作 致家長的一封信

            發布作者:吉林省實驗中學    發布時間:2021-06-11    瀏覽次數:290

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            尊敬的家長:

            您好!

            孩子是家庭幸福的源泉,孩子的身心健康成長,不僅需要學校的努力,更需要學校、家庭、社會三方形成合力,協同育人。為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,根據教育部關于加強對中小學生五項管理(手機、睡眠、讀物、作業、體質健康)的相關要求,學校根據相關文件精神以及學校實際,制定出吉林省實驗中學"五項管理"相關制度,現予以公布,望全體師生和廣大家長知曉并遵照執行。

             一、加強手機管理,合理使用手機

            孩子常利用手機在夜晚關燈睡覺或上課時間進行網聊、玩游戲、看電子書等,會嚴重影響視力與學習專注力,導致現階段孩子近視、駝背的現象越來越嚴重。根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求,結合我校實際,為了更好的規范和維護學校良好的教育教學秩序,學校制定手機管理細則,希望家長配合學校,依法從嚴管理:

            (一)學生原則上不得將手機帶入校園,如有帶入需求的,須經家長同意、書面提出申請且獲得批準,進校后將手機交由班主任統一保管,禁止將手機帶入課堂。

            (二)學生在校時,若有應急通話需要,請聯系班主任老師。若不按照學校管理要求,私自攜帶手機進入校園,學校將收繳手機并交到政教處統一管理。

            (三)家長是學生的人生導師,注意手機管理上的引導,要循循善誘、以身作則。要加強與孩子的溝通交流,及時了解孩子的學習生活情況,擺脫孩子對手機的依賴性。同時不應采取粗暴行為,要注意有效合理的方法,避免極端事件的發生。

             

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             二、學會勞逸結合、確保睡眠充足

            睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節,對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。根據教育部《關于加強中小學生睡眠管理工作的通知》,結合高中階段學習特點,我校制定了《吉林省實驗中學學生就寢管理制度》,明確各時段的休息時間,培養學生勞逸結合的學習習慣,確保學生有充足的睡眠時間。同時建議家長們:

            (一)協同學校培養孩子養成按時就寢、按時起床的生活習慣。同時,在平時的生活中,多指導孩子勤于家務,熱愛勞動,培養孩子獨立自主的生活能力。

            (二)家長要時刻關注孩子的精神狀態,加強與老師溝通,及時將孩子平時的睡眠習慣告知班主任。

            (三)配合學校提高學生學習效率,特別是提高課后作業的完成效率,要督促學生,充分利用課余時間,保質保量完成作業,按時就寢,不要熬夜做作業或是玩手機,確保睡眠充足。

             

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             三、讀書增自信,充實每一天

            學校作為文化傳承的重要陣地,承擔起引導學生的多讀書、讀好書、好讀書的重要責任。我校參照教育部《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神,為了讓課外閱讀活動起到實效,幫助學生養成良好的讀書、思考習慣,制定了《吉林省實驗中學課外閱讀管理制度》向學生推薦好的課外讀物。同時建議家長們:

            (一)家長要引導孩子多讀書、讀好書、好讀書,關注孩子購買的課外讀物是否符合學生階段的身心健康。

            (二)學校會對學生攜帶進入校園的讀物進行管理,發現問題讀物時會及時處置,消除不良影響。

            (三)家長應做出表率,及時了解孩子的讀書情況,引導孩子樹立自信,培養人際交往能力。有條件的,可帶孩子選購書籍,培養孩子熱愛讀書的好習慣,營造書香家庭氛圍。

             

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            四、制定學習計劃,合理安排作業

            為提高學生作業實效,減輕學生過重課業負擔,根據教育部《關于加強義務教育學校作業管理的通知》的文件精神,結合我校教學管理實際,我校制定了《吉林省實驗中學作業布置批改管理制度》,嚴控書面作業,不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。同時建議家長們:

            (一)家長可與孩子一起制定學習計劃,培養孩子按時做作業的習慣,獨立做作業的能力和學習的自覺性。

            (二)在孩子遭遇學習困難時,家長可以提供力所能及的幫助和指導,但需注意指導的方式和注重培養孩子獨立思考的習慣。

             

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            五、加強體育鍛煉,增強學生體質

            根據教育部《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》的文件精神,學校通過體育課、校園體育文化節、體育社團等活動,確保學生每天有足夠的鍛煉時間,全面提高學生身體素質和心理素質,培養德智體美勞全面發展的五好學生。同時建議家長們:

            (一)引導孩子積極參加體育鍛煉,堅持每天鍛煉,并做到持之以恒,增強自身的體質和對于疾病的抵抗力。

            (二)運動時要注意孩子在鍛煉與訓練時的安全,運動前要檢查自己身體的健康情況,并要做好準備活動,以免造成運動損傷。

            (三)時刻關注孩子動態的身體狀況,發現疾病要及時診治,并報告學校。

            (四)要特別注意有既往病史或正處于生病階段的孩子,父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉,以防意外事故的發生。

             

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            家長朋友們,五項管理工作國家關切、社會關注,孩子的能夠全面發展、健康成長是我們共同的育人目標,落實五項管理工作,離不開學校、家庭和社會各界的密切協作。感謝您一直以來對學校工作的大力支持,讓我們共同努力,為孩子的終身發展夯實基礎!

             

            吉林省實驗中學

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